Eggerl H.-P. (2005) “Alles bleibt anders”: Die Folgen einer konstruktivistischen Unterrichtskultur für den Aufbau einer Religionsstunde. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 51–62.
Eggerl H.-P.
(
2005)
“Alles bleibt anders”: Die Folgen einer konstruktivistischen Unterrichtskultur für den Aufbau einer Religionsstunde. [“Everything remains different”: The consequences of a constructivist teaching culture for the construction of religious study classes]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 51–62.
Heindlmeier I. (2005) Konstruktivistische Lerntheorie in der religionspädagogischen Seminarausbildung. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 191–202.
Heindlmeier I.
(
2005)
Konstruktivistische Lerntheorie in der religionspädagogischen Seminarausbildung. [Constructivist theory of learning in religious seminary formation]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 191–202.
Herrmann C. (2005) Konstruktivistisch(en) Unterricht evaluieren. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 129–150.
Herrmann C.
(
2005)
Konstruktivistisch(en) Unterricht evaluieren. [Evaluating (constructivist) teaching (constructivistically)]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 129–150.
Kraus J. (2005) “Nichts Neues unter der Sonne?”: Eine Feldstudie zur konstruktivistischen Deutung von Religionsunterricht. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 105–120.
Kraus J.
(
2005)
“Nichts Neues unter der Sonne?”: Eine Feldstudie zur konstruktivistischen Deutung von Religionsunterricht. [“Nothing new under the sun?” A field study on the constructivist interpretation of religious education]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 105–120.
Mendl H. (2005) Die Wahrnehmung verändert das Handeln: Konstruktivismus und die Folgen für die Lehrerbildung. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 229–238.
Mendl H.
(
2005)
Die Wahrnehmung verändert das Handeln: Konstruktivismus und die Folgen für die Lehrerbildung. [Perception changes action: Constructivism and the consequences for teacher education]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 229–238.
Mendl H. (2005) Ein Zwischenruf: Konstruktivismus und Tradition. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 177–190.
Mendl H.
(
2005)
Ein Zwischenruf: Konstruktivismus und Tradition. [An interjection: Constructivism and tradition]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 177–190.
Mendl H. (2005) Konstruktivismus und die Folgen: Leistungen, Stand, weitere Arbeitsfelder. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 239–244.
Mendl H.
(
2005)
Konstruktivismus und die Folgen: Leistungen, Stand, weitere Arbeitsfelder. [Constructivism and the consequences: Achievements, status, other fields of work]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 239–244.
Mendl H. (2005) Konstruktivismus, pädagogischer Konstruktivismus, konstruktivistische Religionspädagogik: Eine Einführung. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 9–28.
Mendl H.
(
2005)
Konstruktivismus, pädagogischer Konstruktivismus, konstruktivistische Religionspädagogik: Eine Einführung. [Constructivism, pedagogical constructivism, constructivist religious pedagogy: An introduction]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 9–28.
Mendl H. (2005) Konstruktivistische Religionsdidaktik: Anfragen und Klärungsversuche. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 29–50.
Mendl H.
(
2005)
Konstruktivistische Religionsdidaktik: Anfragen und Klärungsversuche. [Constructivist religious didactics: Inquiries and attempts at clarification]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 29–50.
Mendl H. (2005) Konstruktivistischen Unterrichtselementen auf der Spur: Eine Feldstudie von Studierenden. In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 121–128.
Mendl H.
(
2005)
Konstruktivistischen Unterrichtselementen auf der Spur: Eine Feldstudie von Studierenden. [Tracing constructivist teaching elements: A field study of students]
In: Mendl H. (ed.) Konstruktivistische Religionspädagogik: Ein Arbeitsbuch. Lit, Münster: 121–128.