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Blaschke S. (2008) Structure and dynamics of autopoietic organizations: Theory and simulation. Gabler, Wiesbaden.
Kramaschki L. (1994) Intersubjektivität, Empirie, Theorie: Problemaufriß zur Methodologie einer Konstruktivistischen Empirischen Literaturwissenschaft. LUMIS-Schriften 40. Fulltext at https://cepa.info/5138
Mascareño A. (2010) Construct this! O por qué el constructivismo sistémico es real [Construct this! Or why systemic constructivism is real]. Revista Mad 23: 9–24. Fulltext at https://cepa.info/4571
Masciotra D. & Medzo F. (2009) Développer un agir compétent. Vers un curriculum pour la vie [The Development of Competent Action: Toward a Curriculum for Lifelong Learning]. De Boeck, Brussels.
Masciotra D. & Morel D. (2011) Apprendre par l’expérience active et située. La méthode ASCAR. Presses de l’Université du Québec, Québec Canada. Fulltext at https://cepa.info/398
Masciotra D., Medzo F. & Jonnaert P. (2010) Vers une approche située en éducation: Réflexions, pratiques, recherches et standards [Toward a Situations-based Approach in Education: Reflections, Practices, Research and Standards]. ACFAS, Montreal.
Masciotra D., Morel D. & Ruiz J. (2012) Transmettre le savoir technique ou développer l’action: Une approche de l’énaction et la méthode ASCAR en ETP [Transmitting technical knowledge or developing action: An enactive approach and the ASKAR method in TPE]. Revue Education thérapeutique du patient 4(1): 1–10. Fulltext at https://cepa.info/456
Masciotra D., Roth W.-M. & Morel D. (2007) Enaction: Toward a zen mind in learning and teaching. Sense Publishers, Rotterdam.
Mascolo M. E., Pollack R. D. & Fischer K. W. (1997) Keeping the constructor in development: An epigenetic systems approach. Journal of Constructivist Psychology 10: 25–49.
Mascolo M. F. & Pollack R. D. (1997) Frontiers of constructivism: Problems and prospects. Constructivist Psychology 10: 1–5.
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