Publication 4287

Hug T. (2015) Die Paradoxie der Erziehung: Der Konstruktivismus in der Pädagogik. In: Pörksen B. (ed.) Schlüsselwerke des Konstruktivismus. Second edition. Springer, Wiesbaden: 451–471.
Excerpt: Der Beitrag skizziert die Anfänge konstruktivistischer Pädagogik und die Grundlinien einschlägiger Diskurse. Weiters werden aktuelle Themen und Diskussionen sowie kritische Einwände zur Diskussion gestellt. Abschließend werden einige Anhaltspunkte für die Weiterentwicklung der konstruktivistischen Pädagogik gegeben.
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