Publication 8052

Backes-Haase A. (1997) Herausforderungen an didaktisches Handeln heute: Zum Beitrag einer systemisch-konstruktiven Didaktik [Challenges to didactic action today: On the contribution of a systemic-constructive didactic]. Schweizer Schule 84(6): 19–25. Fulltext at https://cepa.info/8052
Die Komplexität der heutigen Gesellschaft wirkt sich als Unübersichtlichkeit und Vielfalt auch auf die heutige Schule aus. Für Alfons Backes-Haase ist ein systemisch-konstruktivistisches Verständnis von Didaktik ein Weg, um auf diese Anforderungen sinnvoll zu reagieren. Nicht direktives Handeln ist dabei die Leitschnur, sondern das Modell einer “Anregung zur Selbststeuerung.”

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