Author H. Siebert

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Siebert H. (1996) Der Konstruktivismus als Realanthropologie: Die Antiquiertheit des modernen Menschen. [Constructivism as a real anthropology: The antiquation of modern man] In: Ahlheim K. & Bender W. (eds.) Lernziel Konkurrenz?. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden: 197–209. Fulltext at https://cepa.info/6547
Siebert H. (1997) Konstruktivistische (Theorie-)Ansichten der Erwachsenenbildung. In: Broedel R. (ed.) Erwachsenenbildung in der Moderne. Diagnosen, Ansaetze, Konsequenzen. Leske u. Budrich, Opladen: 285–299. Fulltext at https://cepa.info/6507
Siebert H. (1998) Konstruktivismus: Konsequenzen für Bildungsmanagement und Seminargestaltung. Frankfurt am Main, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung. Fulltext at https://cepa.info/6510
Siebert H. (1999) Replik auf Peter Faulstichs Kritik am Radikalen Konstruktivismus. [Reply to Peter Faulstich’s criticism of radical constructivism] In: Nuissl E., Schiersmann C., Siebert H. & Weinberg J. (eds.) Neue Lernkulturen. Report 44/1999. Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Frankfurt am Main: 112–116. Fulltext at https://cepa.info/7061
Siebert H. (2006) Der Konstruktivismus – viel Lärm um nichts? Eine erkenntnistheoretische Kontroverse und ihre Folgen. [Constructivism – much ado about nothing? An epistemological controversy and its consequences] Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte 58(1): 49–61. Fulltext at https://cepa.info/7060
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